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高二历史学业水平测试反思

时间:2021-01-06 作者:一只被吓到的猫 来源:分数网
对这次考试,我的最大感受是:哭笑不得。应该说这次历史考试题出得很好,是一套高水平开卷考试题。但试卷总体难度较大,中招考题大量出现,有个别考题类型自己毫无思想准备,没有在平时的教学中讲到,也没能够引领学生复习到。值得庆幸的是大部分题平时都练过我也都讲过。但整个年级试卷改完后,我和同行交流交流发现试卷中出现的几个“冷门”,他们都没有想到,考得都不理想,分校考得不算太差。然而,有些试题(选择题)原以为学生应该考得不错但却不理想。

  一、这次考试暴露出的突出问题有以下几点:

  1、学生灵活运用知识的能力较差(尤其体现在选择题);

  2、在日常的教学中,教师讲得多,没有让学生充分思考,自己尝试解决新问题,所以,学生自主解决问题的能力比较弱;

  3、考试中发现学生回答问题,往往词不达意,语言过于随便,语病较多。学生的语言组织能力有待于进一步提高。

  4、审题能力需要培养。

  二、应该指导学生在以后的考试中注意的问题:

  通过本次考试学生也算真正对开卷考试有了一次全面的认识。应该学会一些基本学习方法和做题常识。

  1、学会思考。对于教师日常没有讲到的试题,学生应该仔细审阅题目要求,联想教材中涉及到本题的重要知识,列举出重大事件或内容。对于日常遇到的新问题,要首先独立思考,不能只依赖老师,应该养成遇到问题“一问大脑,二看教材,三和同学商讨,四向老师求教”的好习惯,逐步培养自主学习的能力。

  2、学会做题常规。要按照题目要求,分问题,分层次,按要点,回答问题,不能一锅粥,应该学会做“明白人”。

  三、自我思考与预设举措:

  1、 抓学生

  本次期末试卷难度大、综和性强。我见到试卷时一阵窃喜,因为试题和我平时对学生的训练吻合。很多题是学生做过的原题,我也讲过多次,而且在讲这些的时候学生回答得异口同声,满堂热闹。但改卷过程中才发现,选择题丢分较多。反思日常的教学,不得不承认我讲了很多,教了很多遍,但对学生的吸收程度没有过多地关注。可能很多学生都停留在一知半解的状态下。看来以后要少讲,但要讲透。

  2、 抓作业

  作业不可无,但必须精,必须适合不同学生。本学期,我的作业不少,但多而无功,教训不小。下学期,立志要么不做作业,做必须全部做会,做到位。一定要题题清,人人明。

  3、培养兴趣

  初一一年来,为了使学生对历史这门不大受人重视,内容理解起来难度较大的《中国古代史》有兴趣,我下了很大功夫,尝试采用了:讲故事提兴趣,设疑问吊胃口;重点难点补充史料(诗歌、图片、古史资料)讲透彻;多媒体教学辅助课堂等方法。用尽混身解数。备课量很大,当然在备课中也学看了不少东西,学了不少东西。

  下学期我将坚持合理的做法,把没作到、没做好的下工夫作到、做好。但初二将讲的《中国近现代史》不仅让人郁闷,也很枯燥。如何保持学生对历史的兴趣,上好这门课是我现在思考的一个大问题。也请各位老师能帮我出出主意。


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